Tolerancia y Conflicto como indicadores de pérdida de control en el uso de TikTok

Resumen

El estudio tuvo como objetivo describir los indicadores de Tolerancia y Conflicto en el uso de TikTok en jóvenes ecuatorianos recién graduados de bachillerato. Para ello se optó por un diseño descriptivo exploratorio de corte transversal donde se autoadministró la Escala de Adicción a TikTok (EATT) de la cual solo se consideró los ítems correspondientes a las dimensiones de Tolerancia y Conflicto. El estudio se llevó a cabo en un preuniversitario privado del norte del Ecuador, en el que participaron 20 bachilleres de entre 18 y 20 años (11 mujeres y 9 hombres) en proceso de transición hacia la educación superior y usuarios activos de TikTok. Los resultados mostraron niveles elevados de Tolerancia, especialmente en las dificultades para controlar el tiempo dedicado a la plataforma y para detener su uso. En la dimensión de Conflicto se observaron afectaciones moderadas relacionadas con el sueño, la organización del tiempo y la concentración, mientras que los impactos en las relaciones interpersonales fueron mínimos. Con ello, se pudo obtener conclusiones que puntúan indicios de uso problemático de TikTok en esta población juvenil, particularmente en relación con la autorregulación del tiempo de pantalla y la afectación de rutinas básicas. A pesar de las limitaciones derivadas del tamaño muestral y del diseño exploratorio, los hallazgos subrayan la importancia de promover estrategias de educación digital y hábitos saludables que prevengan una escalada hacia patrones más severos de uso en jóvenes que inician su trayectoria hacia la educación superior.